Тибетский язык входит в тибето-бирманскую группу, относящуюся к сино-тибетской языковой семье. Он распространен на территории Тибетской автономии, в китайских провинциях Цинхай, Ганьсу, Сычуань, Юньнань. Использование тибетского языка отмечается в отдельных областях Индии, Бутана, Непала. Всего этим языком пользуется около 6 миллионов человек.
История и письменность
С учетом территориального распространения различают несколько оригинальных диалектов:
- Кхамский;
- Амдосский;
- Дэргэ;
- Лхасский.

Базовые отличия отмечены в фонетическом строе
Основной версией является Лхасский (центральный) диалект. Он послужил базой для современной литературной версии, а также официальной системы транскрипции тибетского языка в КНР (Тибетский пиньинь). Эта система очень точно копирует произношение, активно используется в КНР для записи тибетских слов латинскими буквами.
Тибетский алфавит, относящийся к силлабическому типу, сформирован в VII веке. Три десятка знаков обозначают согласные звуки с дополнительной приставкой «А». Ученые склонные связывать формирование литературного тибетского языка с возникновением письменности и приходом в регион буддизма. Первым известным письменным памятником считается надпись в монастыре Самье, датированная VII веком.
Формирование литературной версии языка связано с переводами канонических произведений с санскрита. Литературная версия была востребована в исторической, религиозной литературе и художественных произведениях.
Тибетское письмо предположительно связано с письменностью брахми. В орфографии базовой графической единицей служит силлабографема, несущая семантическое и фонетическое значение. Сравнительный анализ графики и фонетического строения лхасских слогов показывает, что в силлабографему может войти от 1 до 7 элементов (букв либо диакритических знаков). Для построения фонологического слога необходимо от 1 до 3 знаков (фонем).
Освоение данного языка и письма усложняет тот факт, что в разных диалектах одинаковые графические символы обладают различной фонологической трансляцией.
Тибетский язык: самоучитель
Самостоятельно выучить данный язык стремятся в первую очередь люди, занятые самопознанием. Их привлекает звучание фраз и отдельных слов, а также их написание. Тибетские тексты в точности отображают Учения Будды. Знание языка позволит самостоятельно разобрать комментарии буддийских ученых и философов.
Тибетская речь интересует путешественников, туристов и паломников. Есть мнение, что по бумажному самоучителю невозможно правильно освоить произношение отдельных звуков и целых слов на тибетском языке. Можно детально изучить печатную схему, на которой указано положение губ, но этого не всегда достаточно.

Многие люди, желающие освоить иностранный язык, уверены, что ключ успеха кроется в занятиях с носителем. Отчасти это верно, но на практике не всегда возможно.
Современные технологии заметно упрощают самостоятельные занятия. Пользуясь понравившимся самоучителем, недостаток практики можно восполнить с помощью интернета. Можно прослушать, как звучат слова, целые фразы, отдельные звуки.
Успех занятий с самоучителем в самодисциплине. В этом случае нет строгого преподавателя, который придирчиво проверит выполнение домашних заданий.
Важным моментом при самостоятельном освоении языка является возможность записи слов с помощью латинского алфавита. Универсальную систему транскрипции создал в 60-х годах прошлого столетия американец Турель Вайли. Она подкупает своей простотой и отсутствием двусмысленности, а также заметно упрощает обучение.
Эта система лежит в основе многих изданий, предназначенных для самостоятельной учебы. С ее помощью намного быстрее удается запомнить слова и отдельные фразы.
Большая часть учебников имеет деление на несколько частей:
- В начале самоучителя обучающемуся предлагается ознакомиться с базовой терминологией и буддийской картиной мира в целом.
- Затем появляется возможность изучить алфавит и особенности древнего языка.
При ускоренной схеме обучения информация о структуре предложения и частях речи сопровождается наглядными примерами построения правильных фраз.
Это заметно упрощает процесс обучения.
